HR Future: Retention & Ausbildung

Führung ist der Grund zu gehen – und der Grund zu kommen. Im Experten-Talk sprechen Selina Schröter, Gen-Z-Expertin und LinkedIn Top Voice, und Gero Hesse darüber, ob der Generation Clash am Arbeitsplatz Mythos oder Realität ist – und was das für HR und Führung bedeutet.

Darum geht’s im Talk:

• Führung als Grund zu gehen – und Führung als Grund zu kommen
• Demografie vs. Generationen-Bashing: worüber wir wirklich sprechen sollten
• Welche Rolle Personal und HR dabei spielen

– und wie Neuroinklusion das verändert!

HR sucht qualifiziertes Personal für innovative Teams und soll gleichzeitig Fluktuation, Fehlzeiten und Produktivitätsverluste reduzieren. Doch viele Unternehmen sind noch immer auf nur eine Art zu denken und zu arbeiten ausgerichtet — dabei ist etwa jede fünfte Person neurodivergent und kann ihr Potenzial in unpassenden Strukturen oft nicht entfalten.

Sophie De Marez zeigt, warum Neuroinklusion kein soziales Projekt ist, sondern ein strategischer Businessfaktor. Sie verbindet Aufklärung über ADHS, Hochsensibilität und das Autismus-Spektrum mit praxisnahen Lösungsansätzen: von reizarmen Arbeitsumgebungen über Führung und psychologische Sicherheit bis zur Frage, wie Unternehmen die Talente neurodivergenter Mitarbeitender wirklich entfalten. Konkrete Impulse für alle, die Neurodiversität am Arbeitsplatz als Chance nutzen wollen.

Weitere Infos folgen…

Digitale Lernbegleitung als Schlüssel zu mehr Transparenz

Mit dem Start des neuen Ausbildungsjahrgangs laufen im Betrieb drei völlig unterschiedliche Situationen parallel: Das erste Lehrjahr kommt an, das zweite bereitet sich auf Teil 1 der gestreckten Abschlussprüfung vor, das dritte steht im Endspurt zu Teil 2. Und viele Ausbildungsverantwortliche stellen sich dieselbe Frage: Wo steht mein Azubi eigentlich in den Lerninhalten?

Meist bekommen Ausbildungsbetriebe darauf erst eine Antwort, wenn Berufsschulzeugnis oder Klausurnoten vorliegen – rückblickend, und oft zu spät zum Gegensteuern.

Yosias Woldai von VOCANTO zeigt in diesem Impulsvortrag, wie sich diese Herausforderung über alle drei Lehrjahre hinweg stellt – und wie digitale Lernbegleitung Ausbildungsbetrieben im dualen System genau diese Transparenz verschafft: mit einem klaren Blick auf Lernstand und Wissenslücken, lange bevor das Zeugnis kommt.